于永正备课与上课于永正备课与上课哪个好金素梅

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1、PAGE/NUMPAGES。听一节好课的感觉“爽”。为期半天的潍坊学习使我感受颇多，真正领悟到了好课的标准：老师教得轻松，学生学得不累，则就不失为一节好课。如果一节课下来，老师艰涩，学生感觉乏味，，则无疑是一节失败的课。本次学习再次近距离地聆听了于永正大师的公开课，我被他身上那种伟大的人格魅力所折服。

2、他严谨的治学态度，与孩子们平等的对话交流，对教材的烂熟于心，在我的心中烙印很深。个人收集整理勿做商业用途。下面我重点向大家介绍于老讲授的《秋天的雨》。没有繁杂的开场白“爽”。一上课就板书课题，一边写，一边让学生观察，写完课题后让学生读课题，随后出示了词语：钥匙、凉爽、喇叭、衣裳、五彩缤纷、频频点头，让学生读正确、读流利。

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于永正备课与上课的区别

仙人指****88认证信息。肖**（实名认证）。《于永正老师的备课方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《于永正老师的备课方法（3页珍藏版）》请在人人文库网上搜索。反正不备课，或者备得不充分，我是不敢进课堂的。我就说说自己的做法和体会。备课不等于写教案备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。

写教案只是备课的最后一个环节把钻研教材等方面的所思所得，把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关教学的信息记录下来，是“备忘录”供课前翻阅。隐性备课最重要我把备课分为隐性和显性两部分。如果说写教案是显性的，那么，钻研教材、查阅资料、搜集信息、备学生、思考教法则是隐性的了。

于永正备课与上课哪个好

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写教案只是备课的最后一个环节把钻研教材等方面的所思所得，把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关教学的信息记录下来，是“备忘录”供课前翻阅。隐性备课最重要我把备课分为隐性和显性两部分。如果说写教案是显性的，那么，钻研教材、查阅资料、搜集信息、备学生、思考教法则是隐性的了。

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